Imagine-France

Le projet Imagine-France est une émanation du projet international Imagine créé en 2013 par le Pr André Ramos et son équipe de chercheurs, enseignants et étudiants de l’Université Fédérale de Santa Catarina (UFSC), Brésil. Les objectifs spécifiques sont:

1) proposer des activités scientifiques pratiques, de manière didactique et ludique, aux communautés rurales et aux écoles situées loin des grands centres académiques;

2) Développer des outils pédagogiques innovants, adaptés au public cible du projet, qui seront disponibles numériquement, en plusieurs langues, en tant que Ressources Educatives Ouvertes (REO);

3) Offrir aux écoles et aux autres membres de ces communautés l’opportunité d’échanger avec des scientifiques et des étudiants d’Universités et d’Instituts de Recherche de haut niveau;

4) Produire et diffuser une série de webdocumentaires sur les aspects scientifiques, culturels et humains des ateliers du projet.

Plus spécifiquement, nous avons adapté et développé le module “ADN, diversité et hérédité” du projet Imagine et l’avons mis en place dans un collège de Salles (petite ville en zone rurale à 50 km de Bordeaux). Pendant 4 jours, les élèves de 3ème suivent divers cours pratiques pour apprendre des choses telles que l’utilisation de micropipettes, l’extraction d’ADN à partir de salive humaine, la fabrication de gel d’agarose, l’électrophorèse, l’analyse de la biodiversité et de la variabilité humaine par l’utilisation de la PCR, et la compréhension de l’expression des gènes à l’aide d’un jeu spécifique (Ima-gene) fait de pièces en bois.

Nous avons également introduit des activités supplémentaires telles que “les Experts” dans lequel divers échantillons d’ADN prélevés sur des indices trouvés sur une scène de crime sont extraits et les empreintes génétiques sont analysées ; et un “Escape game” créé par l’enseignante de l’école locale (Cathy Hupin) pour discuter des concepts de classification et de mesures à différents niveaux de précision.

LE TROIS PREMIERS ATELIERS DU PROJET IMAGINE-FRANCE ONT ÉTÉ UNE RÉUSSITE!!!

« Imagine la biodiversité à l’échelle moléculaire »

Collège Aliénor d’Aquitaine, Salles, Gironde (France) – Nov 2021, Jan 2023 et Jan 2024

Toutes les ressources éducatives presenté dans cette page sont ouvertes.

Si vous désirez reproduire cet atelier dans un établissement scolaire français, contactez nos représentantes en France, Dr Marie-Pierre MOISAN (marie-pierre.moisan@inrae.fr) et Prof. Cathy Hupin (catherine.baudet@orange.fr). Pour toute information concernant le projet Imagine dans d’autres pays, contactez Dr André RAMOS (deavilaramos@gmail.com).

Mini documentaire de 5 min realisé par Dr Marie-Pierre MOISAN (INRAe, France)

Ci-dessous les échos dans la presse française des trois premières éditions (2021, 2023, 2024)

Sud-Ouest – 24/11/21 (cliquez ici pour lire le texte complet)

Le Belinétois – 27/01/2023 (cliquez ici pour lire le texte complet)

Sud-Ouest – 26/01/23 (cliquez pour augmenter)

Echosciences Nouvelle-Aquitaine – 11/04/23 (cliquez ici pour lire le texte complet)

Le Belinétois – 07/02/2024 (cliquez ici pour lire le texte complet)

Le Belinétois – 23/04/2024 (cliquez ici pour lire le texte complet)

CONCOURS CGÉNIAL 2024

LA FINALE ACADÉMIQUE

Le concours C Génial est un concours scientifique national pour collégiens et lycéens. Il permet aux jeunes, aidés de leurs enseignants, de présenter un projet innovant dans de nombreuses disciplines telles que la physique, la chimie, les mathématiques, la technologie, les sciences de la vie et de la terre… Ce travail d’équipe permet aux élèves de se questionner, suivre une démarche scientifique, faire des expériences et de présenter leur projet face à un jury.

Le Rectorat de Bordeaux organise chaque année au CEA CESTA du Barp, la finale du concours C Génial. Pour cette 17ème édition qui a eu lieu le 4 avril 2024, 12 collèges y ont participé en présentant leurs projets.

Le Collège Aliénor d’Aquitaine à Salles était parmi les finalistes académiques avec son projet. Sept jeunes filles de la classe de 3^ème 7 se sont portées volontaires pour présenter le projet « Imagine la biodiversité à l’échelle moléculaire ». Cela s’est passé jeudi 4 avril. Elles ont présenté un oral de 10 min suivi d’un questionnement de 10 min devant 2 jurys différents à 10h30 et à 12h.

Elles ont présenté aussi leur projet à tous les élèves et leurs professeurs défilant sur leur stand. Elles ont gagné et donc partent le 15 mai 2024 présenter le projet à la finale nationale au Bourget à Paris. Le voyage est financé par la fondation C Génial qui gère le concours.

LA FINALE NATIONALE

– PARIS (Musée de l’Air et de l’Espace) –

Un grand bravo à l’ensemble des équipes participantes pour leur investissement et pour leurs projets tous plus ingénieux, passionnants et uniques les uns que les autres. Nous espérons que cette expérience aura permis aux jeunes d’éveiller leur curiosité scientifique et technique, de pratiquer les sciences de façon ludique et originale et de les encourager à mener à bien des projets sur des problèmes en lien avec leurs centres d’intérêts.

: Todos/as reunidos/as

: O Dream Team

: O trio oficial

: Debaixo do Concorde

: Stand do Imagine

: Quem estava lá?

Le Projet Défendu

Cliquez pour ouvrir le projet “Imagine la Biodiversité à l’Échelle Moléculaire

MATÉRIELS DIDACTIQUES

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Journal de Bord

Journal de Bord 2024 (par Cathy Hupin)

Escape Game : “Quelle pagaille, professeur Ramos !”

Plan escape game (par Cathy Hupin)

Vidéo d’Introduction au Game

Activité Numérique “Les Dimensions du Vivant”

Le monde est fait de choses de différentes tailles : des objets plus petits que des grains de poussière aux énormes montagnes ! Avec les êtres vivants, ce n’est pas différent : nous, les autres animaux et même les plantes, sommes formés par des organes tels que le cœur et les poumons. Ceux-ci, à leur tour, sont faits de choses encore plus petites, appelées cellules, qui ont des choses encore plus petites à l’intérieur. Nous montrons ici un monde microscopique (c’est-à-dire qui ne peut être vu qu’à l’aide d’un microscope), en utilisant, comme référence, des choses macroscopiques bien connues de notre vie quotidienne. Allez, il est temps de commencer un voyage à travers les différentes échelles qui font la vie !

FRANÇAIS (CLIQUEZ SUR L’IMAGE, TÉLÉCHARGEZ LE FICHIER ET EXÉCUTEZ-LE SUR VOTRE ORDINATEUR)

La Diversité de l’Humanité

Les élèves reçoivent des cartes avec des photos de gens de différentes régions du monde et doivent les placer, après une discussion menée dans chaque équipe, sur un panneau contenant une map du monde sans frontières. Ensuite, une discussion collective sur la variabilité humaine et les différentes façons de la voir et de l’interpreter sera proposée.

Les 12 visages humains

IMA-GÈNE: Le Jeu du Code Génétique

Ce jeu éducatif fait en bois a déjà été appliqué dans l’éducation secondaire et dans l’enseignement supérieur, auprès d’enfants et d’adultes, dans des écoles urbaines et rurales, en Amérique du Sud, en France et en Afrique. Créé pour enseigner le CODE génétique, les MUTATIONS (comme celles qui altèrent le virus SARS-CoV-2), L’EXPRESSION GÉNIQUE et même la PHILOGÉNIE, le jeu Ima-Gène est une ressource éducative ouverte.